La Secretaría de Educación y Deporte informó que tras las afectaciones presentadas en diversos centros educativos durante la educación a distancia con motivo de la pandemia, un total de 700 escuelas ya han sido reparadas; sin embargo aún faltan 430 planteles para que operen de una manera más eficiente.
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Por lo anterior el titular de la Secretaría de Educación y Deporte del estado, Javier González Mocken mencionó “hemos hecho evaluaciones desde que llegamos a la Secretaría por indicaciones de nuestra gobernadora María Eugenia Campos en el sentido de infraestructura, las prioridades que tenemos qué atender, cuánto nos cuesta tener buena infraestructura y cuáles serían los problemas a desarrollar en cada una de las áreas”.
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Expresó que están trabajando para mejorar las condiciones en las que se encuentran las escuelas: “lo puedo decir con toda certeza, que tenemos más de 700 escuelas ya reparadas y podemos ir mejorando más todavía, nos faltan unas 430 para que puedan estar realmente funcionando en óptimas condiciones, no en la excelencia que quisiéramos porque las escuelas tienen rezagos de hace más de 20 o 30 años y algunas tienen hasta 50 años; la idea es que por lo pronto todos los niños y niñas tengan los servicios elementales, la electricidad, el agua, los maestros en clase... todo lo que significa lo operativo”.
Destacó que tras dos años de pandemia resultaron mil 400 planteles afectados, los cuales se identificaron tras la primera evaluación; sin embargo se tuvo que hacer otra segunda evaluación y se pudo establecer los casos más urgentes en función del presupuesto limitado que existía para estos efectos.
El entrevistado comentó: “son recursos federales del fondo de participación múltiple y fondos estatales, pero ustedes saben que las condiciones económicas que nos dejó el gobierno anterior fueron verdaderamente desastrosas, afortunadamente la gobernadora ha ido componiendo la casa en este terreno y hemos podido solventar algunas situaciones que son importantes e inmediatas que resolver como son la instalación de agua, electricidad algunos transformadores que fueron robados, equipamiento que fue sustraído, en fin, todo lo que ha sido urgente para poder hacer que las escuelas funcionen”.